Дорогие друзья, здесь мы будем размещать советы для родителей учителя-дефектолога (логопеда).
Задать вопрос Вы можете прямо с сайта.
LEGO-конструктор как средство развития речи детей
В современном мире, все чаще и чаще мы можем слушать такую фразу от мамочек «Мой ребенок не говорит», «Мой ребенок разговаривает плохо». Да, действительно это правда современные дети начинают говорить поздно, лицевые мышцы развиты слабо, наблюдается вялая мелкая моторика пальцев рук, бедный словарный запас, трудности в составлении предложений.
Читать подробнее
Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики. Вместе весело дышать!
Дыхательная система является энергетической базой для устной речи. Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствуют воспитанию правильного речевого дыхания с удлиненным постепенным выдохом, что позволяет получить запас воздуха для произнесения различных по длине отрезков речи. Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает ясную дикцию и четкое произношение звуков.
Читать подробнее
Учим детей говорить выразительно!
В современном обществе дети, которые имеют, речевые нарушения не могут передать эмоционально-смысловое содержание высказывания, иными словами, не умеют выразительно говорить. Для того, чтобы помочь ребёнку овладеть элементами выразительности необходимо выполнять с детьми специальные упражнения, которые помогут им научиться говорить с выражением.
Читать подробнее
Игры и упражнения по формированию произносительной стороны речи
В работе с детьми, имеющими нарушения речи, очень трудно бывает удержать их внимание, побудить интерес к содержанию занятия, процессу обучения в целом, добиться, чтобы усвоенный материал сохранился надолго в памяти и использовался в новых условиях. Четко организованная работа с учетом индивидуальных возможностей ребенка, позволяет повысить желание у ребенка заниматься выполнением разных видов упражнений, которые раньше были им недоступны.
Читать подробнее
Развитие правильного речевого дыхания
Логопедическая практика показывает, что с каждым годом увеличивается количество детей со стертой формой дизартрии, моторной, сенсорной алалией, заиканием, ринолалией. В связи с этим в последние годы среди учітелей-логопедов получила широкое применение здоровьесберегающая практика.
Читать подробнее
Педагогическая лаборатория для родителей
Игры и упражнения для развития мелкой моторики
Использование Lego-конструирования для развития речи
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА
Игры и игровые упражнения для развития речевого дыхания
Игры-шнуровки – зачем они нужны?
Вы наверно слышали, что очень важно развивать у малыша мелкую моторику, так как она напрямую связанна с развитием речи. Играя с мелкими деталями и материалами (мозаика, бусины, крупы, вкладыши) ребенок, как раз развивает мелкую моторику ручек. К таким играм можно отнести и игры — шнуровки. «Шнуровки» развивают координацию движения рук, усидчивость и терпение, логику, обучают аккуратности и внимательности, ведь у каждой детали есть свое место. Ребенок с нарушениями зрения приобретает навыки конструирования, составления орнаментов, учится ориентироваться на плоскости.
Читать подробнее
Сенсорное развитие детей
СЕНСОРНОЕ развитие — это развитие, направленное на формирование полноценных представлений о предметах окружающего мира. Служит основой формирования представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе.
Читать подробнее
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ЗАИКАНИЕМ
Анализ существующих в специальной педагогической литературе методик преодоления заикания позволяет определить модель проведения логопедической работы по следующим направлениям:
I. Создание охранительного речевого режима.
II. Регуляция эмоционального и мышечного состояния (снятие мышечного и эмоционального напряжения). Обучение навыкам релаксации, формулам внушения состояния расслабления.
III. Развитие моторных функций. Развитие координации слова и ритмизованного движения.
IV. Формирование фонационного (речевого) дыхания.
V. Работа над плавностью речи в различных ее формах. Развитие интонационных характеристик речи.
VI. Воспитание личности заикающегося ребенка.
Скачать документ
Артикуляционный уклад звуков
Предлагаю вам, ознакомиться с артикуляционными укладами наиболее проблемных звуков, они описываются в простой форме, а также особенности работы при том или ином звуке.
Читать подробнее
Памятка для родителей
Для закрепления результатов коррекционно — педагогической работы ваши дети нуждаются в постоянных домашних занятиях.
1. Время занятий (15 — 20 мин) должно быть закреплено в режиме дня. Постоянное время занятий дисциплинирует ребенка, помогает усвоению учебного материала….
логопедические занятия дома
Прежде чем начать занятия, подготовьте всё, что может вам понадобиться….
Основная трудность для родителей — нежелание ребенка заниматься. Чтобы преодолеть это, необходимо заинтересовать малыша. Важно помнить, что основная деятельность детей — игровая…
Алгоритм автоматизации звуков
Автоматизация звуков – закрепление правильного произнесения звука путем постепенного введения поставленного звука в слоги, слова, предложения и самостоятельную речь ребенка.
Цель данного этапа …
Читать подробнее
Russian
Belarusian
English